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教研动态

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关于做好2020年暑期普通中小学教师课程改革培训工作的通知

来源:原创 作者: 发布时间:2020-07-22 14:05:43 点击数: 【字体:

苏州市教育局

 

苏教师函〔2020〕43

 

关于做好2020年暑期普通中小学

教师课程改革培训工作的通知

 

各市、区教育局(教体文旅委),各直属学校:

根据《关于做好苏州市2020年中小学教师和校长培训工作的通知》(苏教师〔2020〕9号)精神,现就做好我市暑期普通中小学教师课程改革培训工作的有关事项通知如下。

一、总体部署

2020年暑期普通中小学教师课程改革培训采用线上培训形式,由苏州市教育科学研究院组织实施。各市、区和直属学校可根据本地、本学校的实际组织其它相应的课程改革培训。

二、培训对象

1.高中

全市普通高中(含民办学校)语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、通用技术学科全体教师。

2.初中

全市初中学校(含民办学校)语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理学科全体教师。

3.小学(幼儿园)

全市小学(含民办学校)语文、数学、英语、音乐、体育、美术、道德与法治、信息技术学科全体教师。

全市幼儿园(含民办学校)全体教师。

4.学校教科研

学校教科研负责人参加培训。全市每校(含民办学校)1人。

三、培训安排

小学(幼儿园)各学科学校教科研培训时间8月5日—8月30日;高中、初中各学科培训时间8月10日—8月30日。

各位教师自8月5日(小学、幼儿园、学校教科研)和8月10日(高中、初中)起,以用户名和密码登陆苏州线上教育中心平台https://sjxs.szjyj.gov.cn/自主学习。教师可通过https://sjxs.szjyj.gov.cn/pagesV2/home.html#/accountConfirm 查询是否有线上教育中心的账号,如则需填写相关信息进行采集,后学校用户名和密码反馈给教师本人。

各学段、年级学科培训安排见附件。教师必须完整观看课程视频后,方计算学时,否则不予录入。

四、工作要求

暑期课程改革培训工作时间紧、任务重、要求高、组织工作复杂,希望各市、区教育行政部门和学校高度重视该项工作,结合本地、本学校实际,尽快通知落实好参训人员、组织好培训工作,保证不遗漏任何一位教师。

 

附件:2020年暑期普通中小学教师课程改革培训日程安排

      

     苏州市教育局教师工作处

                       2020年7月21 白

 

抄送:苏州市教育科学研究院


附件

 

2020年暑期普通中小学教师课程改革培训日程安排

高中

学科

年级

午别

专题

讲课人

语文

高一

上午

关于新教材的理解与使用

滕柏

课标视阈下的高一语文教学

张兰芳

下午

古代诗词教学与解题

陈国安

高二

上午

古代诗歌教学浅见

徐江宁

让学生讲故事,关注学生个体阅读体验——关于整本书阅读的一点思考

陈佳

下午

现代小说的教学与解题

陈国安

高三

上午

辨津识梁,探骊得珠——高考作文的审题与立意

董玉叶

意象法视角看新高考阅读题

袁健

下午

新高考命题趋势与语文教学策略转型

程振理

数学

高三

上午

基于新高考的数学命题研究

许平

2020年新课程卷评析

王岳

下午

如何提升基础薄弱学生的学业质量

张红娟

新高考模式下的高三复习策略与建议

陈志江

高二

上午

新课程背景下深度教学的实践与思考

偶伟国

高中数学建模的内涵与实施策略

顾日新

下午

新课程背景下的高二数学教学策略与建议

任晓松

基于学生数学学力发展的教学实践研究

罗建宇

高一

上午

初高中衔接的教学建议

陆红力

基于数学抽象素养培养的课堂教学案例分析

蒋智东

下午

新高考背景下函数单元的教学思考

刘恺

新课标新高考视角下高一数学教学策略

钱宁

英语

高三

上午

高三复习的点与面

孙炳芳

仰望星空与脚踏实地——高三英语教学组织与实施

杨宇学

下午

指向新高考的高中英语阅读教学的思考与实践

郑小莉

提高中学英语语篇教学效率的实践与反思

王丽芳

高二

上午

梦想与责任---做一个教学有方的英语教师

王伟国

高中英语读写结合教学模式探索

曹晓红

下午

钻研适应新高考;凝心聚力淬利剑

李彬

英语新高考下的应对策略

金永建

高一

上午

新教材背景下的词汇教学

胡明

高中三年一盘棋

冯新峰

下午

探索多样化英语阅读资源,助力学生有效阅读

陈益

读后续写的教学策略

程雄

物理

高一

高二

上午

落实核心素养 打造鲜活课题

朱亚军

核心素养目标下的高中物理实验教学

陶洪

下午

基于物理学关键能力的"启发+探究"式教学

江山

指向物理学业质量标准的教学设计

张飞

高三

上午

2020年江苏省高考物理试题赏析

彭兆光

打破模块壁垒突出核心素养提高复习效率

吴维佳

下午

核心素养视域下高中物理规律复习策略与教学建议

施坚

《重视能力培养,体现核心素养——髙三物理课堂的观察与思考》

倪红飞

化学

高三

上午

2020年江苏省高考化学试题分析暨2021届高三复习建议

胡先锦

下午

知识生活与生命的共鸣——高中化学教学情境的创设

王伟群

高一

高二

上午

苏教版高中化学教材(第一册)分析

陈伟

下午

苏教版高中化学教材(第二册)分析

曹旭琴

生物

高一

高二

上午

聚焦教材变化,落实课标精神——人教版必修1新老教材对比研究及教学建议

马春花

核心素养下的高中生物高效课堂教学策略

季忠云

下午

对话教材,落实素养——人教版必修2新老教材对比研究及教学建议

樊荧荧

提升学生学习力的思考与实践

章青

高三

上午

聚焦教材,科学解读高中生物学概念

张边江

下午

2020年江苏高考生物学试题分析及教学启示

陈旗建

指向核心素养 引导教学改进——兼评高二生物期末考试试题

费晓艳

政治

高三

上午

新高考背景下的高三复习工作

成洁

下午

2020年江苏省高考政治试题分析暨高三复习工作建议

殷久华

转变观念  改进方法   抓住根本

舒兰兰

高一

高二

上午

新高考背景下的高二、高一教学工作

张翰

下午

结合课例谈基于新高考的高二课堂教学转型

刘雁

结合课例谈高一新教材的教学

宋大男

历史

高一

高二

上午

从高一历史期末卷看新高考方案下的历史教学

冒 兵

高二历史期末统考试卷分析与教学建议

沈 磊

下午

新形势、新背景、新高考下的课堂教学设计

周云华

历史教学中学生学习力的培养

俞静娟

高三

上午

基于历史思维素养培育的史料研读

陆 伟

基于历史学科核心素养培育的史学阅读

张建伟

下午

2020年高考历史试卷分析与教学建议

徐继宽

基于学科与信息化深度融合的历史自主学习的实施策略和教学案例

钱 珍

地理

高三

上午

落实备考理念,提高复习质量

王红

新高考方案下的高三教学思考

周鹏

下午

见微知著,2020年高考地理卷的启示与应对

邵俊峰

高一

高二

上午

核心素养视域下地理新课程的探索与实践

张燕妮

研学对接课堂素养根植情境

汪洋

下午

核心素养背景下地理教师专业成长路径

卢卫忠

音乐

高一高二高三

上午

高中音乐新教材内容介绍与教学建议

杜永寿

下午

高中音乐思维型课堂教学的实践与研究

高谊

美术

高一高二高三

上午

新美育时代与美术教育

周伟

人美版新高中美术教材分享

李滢

下午

协艺术同行——艺术在美育中的方位与价值

黄宗贤

通用技术

高一高二高三

上午

核心素养导向的通用技术教学

管光海

《技术与设计1》教材与教学个例分析

刘海林

下午

结构与设计的教学设计与教学实施

许一鸣

高中通用技术学业水平考试研究与实践

田武奎

 

初中

学科

年级

午别

专题

讲课人

语文

初一

初二

上午

《做语文教学的建设者》

刘恩樵

《台阶》(教读)

徐杰

下午

《有怎样的课堂活动,就有怎样的课堂品质》

徐杰

初三

上午

《统编教材阅读评价的应对策略》

徐沛

《故事思维:阅读与写作的工具意义及实践案例》

祝荣泉

下午

《名著导读策略初探》

张小妹

《基于任务情境的教学设计与评价》

吕新平

数学

初一初二初三

上午

GGB软件在教学中的应用

丁银杰

下午

几何画板软件在教学中的应用

冯伟

上午

数学实验:学科育人的区域实践(一)

王晓峰

下午

数学实验:学科育人的区域实践(二)

李清

英语

初一

初二初三

上午

指向核心素养的SCT英语教学设计

陈 丽

初中英语阅读教学实践与思考

黄苏萍

下午

英语教学中的心理学效应

李佳梅

初中英语单元整体教学设计

邱美春

上午

初中英语作业的有效布置研究

胡 琰

基于主题意义的初中英语整本书阅读指导策略

许 颖

下午

初中英语书面表达写作教学的实践与思考

潘华丽

基于核心素养的初中英语课堂问题设计

许淼淼

物理

初三

上午

分析中考试题  促进有效教学

杨勇诚

2020年苏州市中考物理试卷评析及教学启迪

曹宏

下午

中学物理论文写作纵横谈

白孝忠

如何在初中物理课堂教学中开展深度学习

薛钰康

初二

上午

云端一体化物理课堂整体架构的创新实践

叶鹏松

基于核心素养的初中物理课堂教学实践研究

徐祥宝

下午

探究·体验·创作——初中物理综合实践活动的探索与实践

程建军

聚焦实验  深度教学

申洁

化学

初三

上午

2020年苏州市中考化学试题分析

汪英

下午

初中化学试卷命制的技术

张铸钢

上午

追寻科学教育的意义

郭建虹

下午

知识生活与生命的共鸣——初中化学教学情境的创设

王伟群

生物

初一

初二

上午

创新实验探究 优化概念教学

张垲

基于学具制作与运用的课堂教学改进

刘玉泉

下午

从1/4到1/3——突破遗传学初高中衔接教学的隔阂

钱毅

从生活到生物教学——对2020年苏州市评优课比赛部分课例的分析

张燕

道德与法治

初一

初二

上午

初中道德与法治活动型教学设计能力提升策略

张翰

下午

基于学生成长主线的七年级教学活动设计

颛孙伟伟

规范宪法教学 弘扬宪法精神 提升宪法素养——八年级下册教材解读、思考和建议

钱小军

初三

上午

初中道德与法治教师专业发展再出发

沈国君

下午

初中道德与法治有效教学的三个维度

严卫林

指向学生素养提升的初中道德与法治学科教学转型

殷久华

历史

初一

初二

上午

初中历史统编教材的有效课堂的教学设计

殷 俊

下午

名师工作室与青年教师的专业成长

马  宁

青年教师在名师工作室引领下的专业成长

高  星

初三

上午

2020年苏州市中考试卷分析与教学建议

王得众

课堂教学自主学习的有效教学设计

张巍然

下午

初中历史统编教材的教学实践与思考

朱海蓉

史情与史境——初中历史校外课堂的探索与体会

周昆

地理

初一

初二

上午

初中地理分析类活动设计的实践与反思

朱庆龙

初中地理教学创新的有效路径探究

周结红

下午

初中地理教学中区域认知能力的培养

赵周霞

初高中地理衔接教学思考

陆敏

 

小学、幼儿园

学科

午别

专题

讲课人

语文

上午

部编教材三年级上册单元教学解读和学习单设计

周丽

下午

部编教材四年级上册单元教学解读和学习单设计

范建健

上午

部编教材六年级上册单元教学解读和学习单设计

钱卫华

数学

上午

基于深度教学的课堂创生

施惠芳

为理解而教

凌建青

下午

基于认知结构理论的小学数学教学设计与实施

王兆正

“解决问题策略”内容的教育价值及其实现

刘晓萍

上午

在深度学习中享受数学学习

章春玮

“三维”统整,凸显度量属性

徐建文

英语

上午

以学习为中心的小学英语课堂教学

黄小燕

下午

指向成长型思维的小学英语协同学习的实践研究

郑建英

小学英语自主阅读指导策略的探讨

 

上午

融合视域——小学英语的教与学

莫枚娟

以国际理解教育为抓手 促进英语学科组建设

杜秋红

道德

法治

上午

小学道德与法治教师的责任与担当

潘娜

基于核心素养的小学道德与法治课堂教学策略

袁云美

下午

研读部编教材聚焦立德树人

陈敏

小学法治教育主题的研究与实践

胡莉英

音乐

上午

教材教观照中小学音乐课堂教学之思——从中国民族音乐教学维度出发

潘丽琴

下午

       音乐教育论文写作:规范与技巧

刘江峡

做一个身心愉悦的的音乐教师

洪若菲

美术

上午

美术课该如何上

王鹏

美术特色工作室建设

王鹏

下午

校园文化与视觉形象

王鹏

儿童版画园岭小学美术育人新路径

王鹏

体育

上午

规范体育课堂教学行为,培养学生良好学习习惯

姚玉琴

在教学设计中优化课堂教学

金刚

下午

让传统广播操队形变变花样

陈健

构建体育兴趣化课堂之策略

周燕

信息技术

上午

从今年江苏高考作文题,谈学生信息素养培养

邹泓

教学之梦有追求,课堂探索无止境

朱英

下午

核心素养导向下的课堂教学

徐建芳

聚焦细节设计、生成动态课堂

狄晶晶

学前教育

上午

幼儿园班级空间环境与幼儿发展

杨晓英

让偶发事件成为教育契机——幼儿园一日生活中的价值

黄静

下午

环境:儿童,经验及其生长

任莉

课程游戏化背景下幼儿生活活动的组织

周隽琰

上午

户外运动区域活动的实践探索

禹莉沁

有效观察与提问——促进幼儿学习的策略

吴颖颖

 

学校教科研

学科

午别

专题

讲课人

学校教科研

上午

问题导向  合作探究

——暑期教科研系列培训1(幼儿园)

罗静、周龙珍、楼华

聚焦研究  提升科研能力

——暑期教科研系列培训2(小学)

、彭永新、陈静

下午

走进常态教育科研

——暑期教科研系列培训3(初中)

沈建华、周彩霞、徐美敬

科研助力学校发展  分享汇集教育智慧

——暑期教科研系列培训4(高中)

许博识、罗建宇、潘振嵘